МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ №4•2025

https://doi.org/10.33266/2070-1004-2025-4

Оригинальная статья

Учения – основной механизм повышения готовности Службы медицины катастроф регионального уровня к ликвидации медико-санитарных последствий крупномасштабных чрезвычайных ситуаций с большим числом пострадавших

Плутницкий А.Н. 1, Куликова И.Б. 1, Осипов А.В. 2, Какурин О.В. 2, Величко Е.А. 2, Исаева И.В. 2,
Гашигуллина И.В. 2, Анчоков Ю.Ю. 2, Евменова А.О. 2

Скачать статью в формате pdf

1 Министерство здравоохранения Российской Федерации, Москва, Россия

2 Федеральный центр медицины катастроф ФГБУ «Национальный медико-хирургический центр им. Н.И.Пирогова» Минздрава России, Москва, Россия

УДК 614.2:614.8

С. 14-19

 

Резюме. Цель исследования – показать необходимость и значимость регулярного проведения различных видов учений Службы медицины катастроф (СМК) регионального уровня как основного инструмента подготовки специалистов СМК Минздрава России и регионов к оказанию медицинской помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях (ЧС).

Материалы и методы исследования. Материалы исследования –нормативные и методические документы Всероссийской службы медицины катастроф (ВСМК), СМК Минздрава России, протоколы межведомственных совещаний, межрегиональные и федеральные соглашения по ликвидации ЧС; материалы командно-штабных (КШУ), тактико-специальных (ТСУ) учений и штабных тренировок (ШТ), материалы работы территориальных центров медицины катастроф (ТЦМК) в информационных системах СМК.

Методы исследования – аналитический и статистический методы, метод непосредственного наблюдения, методы логического и информационного моделирования.

Результаты исследования и их анализ. Изучение сводных данных, содержащихся в информационных системах СМК, показало увеличение количества учений, занятий и тренировок, ежегодно проводимых СМК регионального уровня, что говорит о заинтересованности руководителей и специалистов в их проведении. Наиболее часто проводятся учения по ликвидации последствий ЧС техногенного характера, вместе с тем увеличилось количество учений по ликвидации последствий ЧС социального и биолого-социального характера.

Треть всех учений СМК регионального уровня – межведомственные учения, позволяющие отработать взаимодействие при ликвидации последствий крупномасштабных ЧС с большим числом пострадавших. Анализ учений, организованных и проведенных при участии Федерального центра медицины катастроф (ФЦМК) ФГБУ «Национальный медико-хирургический центр им. Н.И.Пирогова» Минздрава России, позволил выявить ряд наиболее частых ошибок: отсутствие понимания своих задач и функций у руководителей СМК регионов и медицинских организаций; переоценка возможностей медицинских сил и средств СМК субъекта Российской Федерации (субъект), отсутствие межрегионального и межведомственного взаимодействия; недооценка степени тяжести состояния пострадавших; отсутствие прогнозирования развития ЧС и согласованности действий участников учений из разных ведомств и др.
Выводы
Различные виды учений и тренировок являются главным механизмом повышения готовности медицинских сил и средств СМК регионов к действиям в крупномасштабных ЧС с большим числом пострадавших, способствующим отработке алгоритмов действий и взаимодействия различных специалистов, проверке умений у персонала, состоянию готовности оборудования и техники, а также выявлению существующих проблем в системе оказания медицинской помощи пострадавшим в ЧС. Регулярное проведение учений обеспечивает повышение степени готовности СМК в любых условиях функционирования.  

Ключевые слова: большое число пострадавших, готовность, крупномасштабные чрезвычайные ситуации, медико-санитарные последствия, Служба медицины катастроф регионального уровня, тренировки, учения

Для цитирования: Плутницкий А.Н., Куликова И.Б., Осипов А.В., Какурин О.В., Величко Е.А., Исаева И.В., Гашигуллина И.В., Анчоков Ю.Ю., Евменова А.О. Учения – основной механизм повышения готовности Службы медицины катастроф регионального уровня к ликвидации медико-санитарных последствий крупномасштабных чрезвычайных ситуаций с большим числом пострадавших // Медицина катастроф. 2025. №4. С. 14-19. https://doi.org/10.33266/2070-1004-2025-4-14-19

 

Список источников

  1. Зимина Е.В. Актуальные вопросы подготовки медицинских сил и средств Службы медицины катастроф Алтайского края в рамках проведения командно-штабных и тактико-специальных учений // Медицина катастроф. 2023. №1. С. 14-17. Doi: 10.33266/2070-1004-2023-1-14-17.
  2. Абакумов А.М., Виноградов О.В., Комаристый А.А. Проблемы организации подготовки органов управления и сил РСЧС и ГО на учениях и тренировках // Технологии гражданской безопасности. 2019. Т.16. №4. С. 80-84.
  3. Пособие ВОЗ по организации и проведению имитационных учений. Женева, ВОЗ, 2017. 71 c.
  4. Януценко В.Н. Методические рекомендации по подготовке и проведению учений и тренировок по гражданской обороне, защите населений от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, обеспечению пожарной безопасности людей на водных объектах. М., 2021. 46 с.
  5. Титов И.Г. К вопросу о проведении в системе противодействия терроризму специальных учений с участием специалистов органов управления здравоохранением, медицинских формирований и организаций // Медицина катастроф. 2021. №4. С. 11–16. Doi: 10.33266/2070-1004-2021-4-11-16.
  6. Крюков В.И., Мурин М.Б., Мороз М.М. Подготовка и проведение командно-штабных учений Всероссийской службы медицины катастроф: Методические рекомендации. М.: ВЦМК «Защита», 2016. 56 с.
  7. Бедило М.В., Калайдов А.Н., Неровных А.Н. О формировании профессиональных компетенций на командно-штабных учениях // Пожары и чрезвычайные ситуации: предотвращение, ликвидация. 2016. №2. С. 32-35.
  8. Крупчак М.М., Массерова М.В. Результативность командно-штабных учений по отработке вопросов ликвидации чрезвычайных ситуаций и оказании первой помощи пострадавшим // Пожары и чрезвычайные ситуации: предотвращение, ликвидация. 2022. № 3. С. 118-122.
  9. Грищенко Л.Л., Андруник А.П., Сердюк Н.В. Методология обучения принятию решения в особых условиях // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2022. № 4. С. 182-186.

 

Материал поступил в редакцию 24.04.25; статья принята после рецензирования 29.10.25; статья принята к публикации 12.12.25